南宋镇小学排名前十?南宋镇小学排名前十的学校

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本文目录

  1. 襄阳私立学校小学排名
  2. 儿童书屋名字和寓意
  3. 中国古代小学的作者

[One]、襄阳私立学校小学排名

襄阳市人民路小学教育集团位于人民路20号,创办于1958年,是襄阳市最早的实验小学之一。学校先后获得“全国红旗大队”、“教育部面向未来阅读工程示范学校”、“全国教科研先进单位”、“全国少年儿童平安行动示范学校”、“湖北省教改名校”等称号。

你认为襄阳哪些小学是排名前十重点小学,说说理由

襄阳市松鹤路小学学校始建于1998年9月,学校占地面积17.5亩,校园面积3800平方米。省学校先后获得级现代教育技术实验学校、市级文明单位、市级花园式学校、市级绿色学校等称号。

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襄阳市大庆路小学前身是1957年创办的“广场路小学”,期间经过多次调整更名,变为今天的“襄阳市大庆路小学”。学校先后获得“全国小语学法指导实验先进集体、全国红旗大队、全国雏鹰大队、省文明单位、省德育先进单位、省少先队工作示范学校、省整体结构改革先锋学校、音乐省“金笛”奖、市教学先进单位、市示范学校”等二百多项荣誉称号。

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襄城实验小学,又称荆州街小学。学校创建于1950年,是襄阳市最早的实验小学。其中湖北名师1名,特级教师5名,中学高级教师4名,襄阳名师7名,省级骨干教师13名,市级骨干教师28名。

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襄阳四中义教部创建于2002年,由襄阳市二十二中和襄阳市东街小学,组建成了襄阳四中义教部。现有湖北省特级教师3人,襄阳市隆中名师4人,湖北省优秀学科教师11人,湖北省骨干教师8人,襄阳市学科带头人9人。

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襄阳市第三十九中学创建于1968年。其前身是一所襄阳棉纺厂子弟学校。其中省级骨干教师6名、市、区级学科带头人和骨干教师20多名。

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襄阳市二十中始建于1979年,是全市义务教育阶段唯一一所省级示范学校,同时是全省唯一一所9年一贯制省级示范学校。2000年以来,先后有10名学生考取清华大学。

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学校取名自宋代大书画家米芾的故里――米公祠,是一所市级示范学校。学校提出"让每一个学生提笔能写一手漂亮的汉字,让学生会写字,做好人,让每一个学生终生受益"的教育理念。学校以“弘扬书法艺术”为特色办学。

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昭明小学,也就是四小,创建于1903年(清朝末,光绪29年),是鄂西北最早的官办学校,当时校名为襄阳县立高等小学堂,至今已有113年的办学历史。著名革命家萧楚女曾两度在此执教。

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襄樊市第一实验小学始建于1941年3月,前身为“湖北省立第五师范附属小学”。现拥有省级特级教师2人,国家级骨干教师培训对象4人,省级骨干教师7人,省级学术带头人2人,市级学科带头人6人,市级骨干教师27人。先后荣获国家级“劳动技术教育先进学校”、“小语学法指导实验先进集体”、“红旗大队”;省级“文明单位”、“中小学综合实力10强学校”、“教科研50强校”等称号。

[Two]、儿童书屋名字和寓意

〖One〗、老学庵、春在堂、三希堂、绿林书屋、百梅书屋、三松堂、古槐书屋等。

〖Two〗、老学庵:南宋爱国诗人陆游的书斋题名“老学庵”,他说,“予取师旷,老而学如秉烛夜行”之语为书斋名,以此激励自己要活到老、学到老。

〖Three〗、春在堂:清代学者俞樾在科举殿试时做的一首“试贴诗”,其中有一句“花落春犹在”。那时清王朝内忧外患,正是花叶飘零的时代。他的诗认为花虽落而春天还在,在朝廷看来是吉祥的,俞樾因此中了状元。为纪念这一荣幸,他就将书室取名为“春在堂”。

〖Four〗、三希堂:清乾隆皇帝读书处因收藏大书法家王羲之、王询、王献之三人的字帖,是三件稀世之宝,所以名叫“三希堂”。

〖Five〗、绿林书屋:鲁迅在上海的书斋名是“绿林书屋”。鲁迅在黑暗的时代为中国革命事业奔走呼号,一些反动文人却诬蔑他是“学匪”。他就把书屋取名“绿林”,以示嘲讽。

〖Six〗、百梅书屋:国画大师齐白石35岁时,在故乡湘潭盖了一幢房屋,周围有许多梅花树,他对之非常喜欢,于是取名为“百梅书屋”。

〖Seven〗、三松堂:哲学家冯友兰,身居北京大学燕南园多年,庭院内有三棵松树,虬曲盘旋,他把屋室命名为“三松堂”。

〖Eight〗、古槐书屋:红学家俞平伯,1919年移居北京朝阳门内老君堂79号宅院后,院内有棵古槐,书斋适在槐荫之下,故名其书斋为“古槐书屋”。

[Three]、中国古代小学的作者

〖One〗、《小学》是一部传统的启蒙教材,一般认为朱熹编写。实际上,这部书是朱熹指导他的学生刘子澄编成的。不过,在编辑过程中,朱熹作了具体切实的指导。

〖Two〗、当时的宋代政府的“崇文抑武”政策促成宋代教育事业的兴盛,宋代社会重视儿童教育蔚然成风。此为朱熹编撰儿童启蒙教材《小学》的大背景。

〖Three〗、朱熹重视教育,强调儿童人格的塑造乃是针对南宋教育的种种弊端。朱熹崇尚“圣贤”人格,提出了“全人”的人格塑造目标。

〖Four〗、所编《小学》一书既介绍了孩童的日常行为规范,又着重强调封建伦理纲常。形成从胎教起步,在儿童成长中,既要抓“五伦”的行为规范,同时注重内在气质的提升之“内外兼修”儿童人格塑造模式。《小学》在封建社会有很强的影响力,堪称蒙学经典教材。对于今天的儿童教育来说,其教育思想的某些方面仍有值得我们借鉴的积极因素

〖Five〗、《小学》完全是选录现成的文献编成的。全书6卷,凡分内外篇。内篇包括《立教》《明伦》《敬身》和《稽古》,以选录儒家经书为主,“萃十三经之精华”。

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